1. Analiza kompleksowego wsparcia każdego dziecka w wieku 12-35 miesięcy jako możliwości wyboru jednej z trzech proponowanych ustawowych form wsparcia: „aktywni rodzice w pracy”, „aktywnie w żłobku”, „aktywnie w domu”.
2. Uwarunkowania jakości pracy w formach opieki  nad dziećmi w wieku do lat 3 w związku z przyjęciem ustawy „Aktywnie w żłobku”.
3. Świadczenie ”aktywnie w żłobku”- zastąpienie obecnie funkcjonującego  dofinansowanie obniżenia opłaty za pobyt dziecka w żłobku, klubie dziecięcym lub u dziennego opiekuna (400 zł) kwotą 1500 zł. na każde dziecko.
4. Dokumentacja organizacyjna żłobka/klubu dziecięcego: statut, regulamin organizacyjny, zarządzenia, procedury, plan opiekuńczo- wychowawczo- edukacyjny , standardy ochrony małoletnich.
5. Zasady realizacji zajęć opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych, uwzględniających rozwój psychomotoryczny dziecka, formy realizacji planowych zadań i przyjęcie sposobu ich dokumentowania.
6. Planowanie ustawicznego doskonalenia opiekunek- obligatoryjny system  podnoszenia wiedzy i umiejętności opiekunek.
7. Zasady motywowania i nagradzania pracowników jako standard jakościowego rozwoju żłobka/ klubu dziecięcego, w tym zabezpieczenie środków zewnętrznych na realizację dodatków motywacyjnych.
8. Zasady realizacji zajęć opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych, uwzględniających rozwój psychomotoryczny dziecka, formy realizacji planowych zadań i przyjęcie sposobu ich dokumentowania w praktycznych działaniach- plan opiekuńczo- wychowawczo – edukacyjny.
9. Sposób wdrażania i upowszechniania celów pedagogicznych, opiekuńczych, wychowawczych i edukacyjnych  dostosowanych  do formy  sprawowanej opieki.
10. Zapewnienie warunków sprzyjających stymulowaniu rozwoju dziecka- metody pracy z dzieckiem uwzględniające indywidualne potrzeby, zainteresowania i umiejętności dziecka.
11. Pięć standardów jakości pracy obejmujących określonych rodzaje, procedury i formy realizacji zadań żłobka/klubu dziecięcego.
12. Organizacja pracy personelu zatrudnionego w żłobku lub klubie dziecięcym lub dziennego opiekuna w sposób umożliwiający wypełnianie przez te osoby obowiązków zawodowych innych niż bezpośrednia opieka nad dziećmi, takich jak: planowanie zajęć w ciągu dnia, kontakty z rodzicami, współpraca z innymi specjalistami i współpracownikami;
13. Standardy dotyczące bezpieczeństwa-procedury bezpieczeństwa dzieci i personelu.
14. Wdrożenie procedury obserwacji i monitorowania rozwoju dziecka, opracowywanej indywidualnie dla każdego dziecka przez osobę sprawującą opiekę oraz rodziców.
15. Standardy ochrony małoletnich.
16. Standardy dotyczące współpracy osób sprawujących opiekę z rodzicami.
17. Dyskusja moderowana

Wszelkie prawa zastrzeżone. Oferta szkolenia oraz program są objęte prawami autorskimi.

Zakaz kopiowania i powielania treści bez zgody autorów ©